郭建萍，女，1976年2月生，山西省代县人，中共党员，哲学博士，山西大学哲学学院教授，博士生导师。2017.12-2018.12赴美国加州大学圣迭戈分校（UCSD）哲学系访学。兼任中国逻辑学会常务理事、形式逻辑专业委员会理事、中国逻辑学会批判性思维专业委员会常务委员，山西省逻辑学研究会会长。

研究方向为逻辑哲学、分析哲学等，主讲课程有本科生的《形式逻辑》《逻辑导论》《逻辑学》《西方逻辑史》等，和研究生的《逻辑学研究》《逻辑哲学研究》等。

主要论文：

1.反逻辑例外论对例外论有威胁吗？逻辑学研究，2024（5）；[《中国社会科学文摘》（2025年第2期）转载。]

2.“西方逻辑史”教学内容的改革与重构，晋中学院学报，2023（5）；

3.逻辑是先验的吗？——与王路教授的访谈，河南社会科学,2023(1)；

4.吉拉·谢尔实质主义真理论探析——从基本的人类认知状况出发，山西大学学报(哲学社会科学版)，2022(4)；[中国人民大学书报资料中心复印报刊资料B3《逻辑》（2022年第4期）全文转载；《中国社会科学文摘》（2022年第11期）做了“论点摘要”，题目为“真理论的发展及其实质性任务”；获山西省“百部（篇）工程”优秀成果奖三等奖（2023年）、山西省第十三次社会科学研究优秀成果三等奖（2024年）]

5.逻辑、实质性和知识论——与吉拉·谢尔围绕《认知摩擦》的访谈，哲学动态，2020（5）；

6.吉拉·谢尔基础整体主义知识论探析，科学技术哲学研究，2019（5）；

7.关于存在预设失效的语义学探究，逻辑学研究，2019（4）；

8.译文：真之实质主义，世界哲学，2019（3）；

9.戴维森彻底解释探析，自然辩证法研究，2018（7）；

10.先秦儒家论证中的谬误探析，西北师大学报，2017（2）；[《批判性思维与创新教育通讯》第36期全文转载。]

11.斯皮内洛技术实在论网络伦理观探析，自然辩证法研究，2016（1）；

12.逻辑与哲学：戴维森意义理论中的真与意义，山西大学学报，2015（3）；[《新华文摘》2015年第7期做了题录。]

13.关于逻辑“社会化”的思考，《改革开放以来逻辑的历程（上卷）》，中国社会科学出版社2012年10月；

14.真与意义：语句真的两种解读，自然辩证法研究，2012（9）；

15.一种同构的真与意义理论——论戴维森的真与意义理论，科学技术哲学研究，2012（2）；

16.殊途同归的意义理论——逻辑视野中的戴维森与达米特意义理论，哲学动态，2011（6）；

17.戴维森成真条件意义理论及其启迪，山西大学学报，2009（1）；

18.亚里士多德认识论视野的真理观，理论探索，2007（6）；

19.简论亚里士多德的逻辑真理观，理论探索，2006（6）。

著作：

1、专著：逻辑与哲学：真与意义融合与分离之争的探究，科学出版社，2016；2、译著：爱思唯尔科学哲学手册：逻辑哲学（上下），北京师范大学出版社，2015；

3、译著：逻辑后承，科学出版社，2024。

主持的主要科研项目：

1、知识论的逻辑基础研究，国家社科基金一般项目；

2、逻辑史中燃烧的理性与创新——西方逻辑史教学内容的改革与重构，山西省高等学校教学改革创新重点项目；

3、逻辑教育的社会责任与网络舆情治理——新冠肺炎疫情下逻辑教育的反思，山西省回国留学人员科研资助项目；

4、山西转型发展实务研究——基于吉拉·谢尔基础整体主义知识论，山西省哲学社科规划课题；

5、企业管理人员思维创新研究，企事业项目；

6、逻辑史中燃烧的理性与创新——西方逻辑史教学内容的改革与重构，山西大学本科教育教学改革重点项目。

7、戴维森与达米特知识论比较研究，山西省高等学校哲学社科研究一般项目；

8、自然语言意义理论中真与意义之争的逻辑探究，山西大学人文社会科学科研基金项目；

9、逻辑的社会责任与国民素质提升研究，山西省科技厅软科学项目；

10、硕士研究生课程体系的构设与改革探析，山西省教育厅研究生教育改革研究项目。

主要获奖：

1、2024年获山西省第十三次社会科学研究优秀成果三等奖；

2、2023年获2022年度“百部（篇）工程”优秀成果奖三等奖；

3、2023年山西大学授予“教学标兵”称号；

4、2022年山西省教授协会授予山西省教学名师称号；

5、2021年主讲的形式逻辑课程被评为山西省一流课程（认定），负责人；

6、2019 年“多层次全辐射提升本科生逻辑思维能力——逻辑学课程改革的探索与实践”获山西省教学成果奖（高等教育）一等奖；

7、2018年《逻辑与哲学：真与意义融合与分离之争的探究》获山西省第十次社会科学研究优秀成果优秀奖；2017年获2016年度“百部（篇）工程”三等奖；

8、2013年主讲形式逻辑获省级精品资源课，第二参与；

9、2009年主讲形式逻辑获省级精品课程，第三参与；

10、2011年山西大学第一届德秀奖。