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学院博士生举行“伦理学专业学术论坛”2015年第4期

发布时间:2015-10-29

 

20151011日上午,学院“伦理学专业学术论坛”2015年第4期在学院会议室举行。在论坛上,学院青年教师王继创博士作了《关于“环境悬崖”的伦理省思》的学术报告,学院青年教师原海成博士应邀对本次论坛进行点评,在读伦理学专业博士张建辉主持本次论坛。

 

王继创老师围绕着什么是环境悬崖走出环境悬崖的路径探寻环境悬崖的伦理检省三个问题做报告。王继创老师认为,“环境悬崖”概念的提出,表征生态环境问题的严重性和遏制生态环境问题的急迫性,是指向未来的生态忧思。提出环境悬崖概念的解释力意味着:(1)对加速恶化的生态环境状况的事实陈述;(2)以比喻意旨对加速恶化的生态环境状况的冷静刻画;(3)期待实现对加速恶化的生态环境状况进行的话语重构。

 

王继创老师分析了现代文明何以使环境逼近悬崖,面对环境悬崖又是如何寻找出走困境的路径,认为基本形成以下理论路径:(1)以罗马俱乐部《增长的极限》和《超越极限》等为代表的生存主义学派提出“修补环境悬崖论”; 2)以约翰·贝拉米·福斯特等为代表的西方生态学马克思主义提出变革环境悬崖论;(3)以罗伊·莫里森等为代表的超越工业文明的生态文明论提出转型环境悬崖论

 

王继创老师认为,从伦理学的视域来检省环境悬崖,应聚焦的基本问题在于:警醒伦理主体的缺失,诉求个体自我德性完善与行动责任,新新人类,启蒙生态人性,即基于美德伦理视域的生态人格完善提升,诉求“飞渡悬崖”。王继创老师提出,环境美德伦理研究应有的基本问题:(1)伦理人性之生态理性自在与自觉人类的生态德性。(2)人之成为人的伦理持有与延展人生的澄明之境。(3)人之能做并非当做的价值规范与明晰善当优先于权利。

 

 

 

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